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春节后,幼儿不愿意上幼儿园怎么办?

时间:2016-02-16 16:25来源:未知 作者:小状元 点击:
每年的春节过后,是一个令幼儿园小朋友的家长好奇中夹杂着焦虑情绪的月份,因为适龄的小宝宝们就要结束假期生活,转入新的集体生活了。而此时幼儿园里的场面唯有用“惨烈”可

春节后,幼儿不愿意上幼儿园怎么办

  每年的春节过后,是一个令幼儿园小朋友的家长好奇中夹杂着焦虑情绪的月份,因为适龄的小宝宝们就要结束假期生活,转入新的集体生活了。而此时幼儿园里的场面唯有用“惨烈”可以概括。满耳所闻尽是此起彼伏的哭喊声,满泪所见皆是饮泣抹泪的小人儿。

  从家庭到幼儿园,孩子的生活环境发生了巨大的变化。所以有些孩子会不习惯新的环境。怎样让幼儿尽快的适应幼儿园的生活,又如何让家长适应孩子入园这一转变呢? 

  一般幼儿会出现的情况:

  (1) 哭闹:为避免增加刺激孩子的机会,家长送完孩子后即可离去,相信教师会用适当的方法转移的注意力,使之投入到幼儿园的生活中去。同时,可以事先把孩子的一些生活习惯告诉老师,为孩子准备必备的衣物等,但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。

  (2) 不肯上幼儿园:入园的前一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园,这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化,但一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度。家长要给多讲一些上幼儿园的好处,告诉他“孩子长大了,该上幼儿园了,就像妈妈要上班一样,这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园,把你全托了等灰色语言,这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方,那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园,心理上一时可能受不了,接孩子时尽可能早一点,接完孩子后对他抱一抱,亲一亲,肌肤之亲会给孩子一种安慰,让他感到不是妈妈不要他了,妈妈还是很喜欢他的。

  (3) 惊醒:新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象,主要是因为孩子进入新的环境,身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,帮助他们亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,这种现象会慢慢消失的。

  (4) 生病:一般来说,初入园幼儿由于心理不适应,情绪不稳,会造成免疫力下降,部分幼儿入园一个月左右,体重会有所下降,也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重,均属正常现现象。家园沟通,加强护理和幼儿心理的调试,一般会度过难关。

  (5) 情绪波动:有的孩子从幼儿园回到家后,变得动不动就爱发脾气、闹情绪,家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈,对此不知所措。其实,孩子在幼儿园里,面对的是陌生的老师,接受的是幼儿园里的一些规矩,肯定不像在家里那样自由,感到受限制和约束,家是孩子最温暖最舒适的港湾,回家后释放出来是好事,比憋在心里好得多,对此家长不要紧张,但如果烦躁、哭闹得超乎寻常时,家长要主动与老师沟通一下,向老师问问孩子情况,看看有没有特殊情况发生,让老师帮着鼓励说服教育。

 

  幼儿园教育固然重要,但家庭环境教育也必不可少的,孩子入园的衔接,说到底是家园衔接的问题,家长、幼儿园可以从以下几个方面帮助幼儿做好入园的生理、心理及物质上的准备:

 

  (1) 创造条件帮助孩子了解幼儿园,向往幼儿园。

  (2) 培养孩子基本的生活自理能力。

  (3) 鼓励孩子出去交往。

  (4) 良好卫生、生活习惯的培养。

  (5) 物质的准备。

  家长要为孩子选择一些合适的衣服,即穿脱方便又不妨碍活动;鞋的的大小要适宜,尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子,适合跑跳活动。年龄较小的宝宝,家长可多为他准备几套衣裤,以备孩子拉尿、呕吐时更换,对于依恋性强的宝宝,家长可让孩子带着最喜爱的玩具入园,使宝宝产生安全感。同时,家长要做一个细心的家长,不要让孩子往幼儿园带零食,吃零食会影响孩子的食欲。对待孩子还要细心,平时要注意检查孩子的衣物,看兜里是否有诸如小棍子、小钉子、玻璃球之类的,以及裤子松了别上的别针等,以免发生危险。

  (6) 体检及保健。

  在入园之前,要带孩子去妇幼保健院做幼儿入园专项体检。内容包括儿童入幼儿园健康检查表上规定的全部内容和乙肝五项,血色素及肝功能。将幼儿的预防接种卡片及儿童保健记录交到幼儿园。

  帮助幼儿做好入园的生理、心理及物质上的准备 :

  家长们注意事项:

  要想让孩子尽快适应幼儿园的生活,缩短适应期,家长们在做好了入园前的准备工作的同时,针对宝宝入园后,家长们还要注意:

  (1) 新生入园宜早接。

  (2)孩子入园了,家长须离开。

  (3)认识新朋友。家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起,拉拉手。玩一玩。另外,老师也是孩子的新朋友,家长可利用离园的时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子,增强孩子上幼儿园的信心。

  (4)随时了解幼儿在园里的表现,及时和老师沟通。

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